福生第一中学校の様子

先日ハードル走を行いました。
  

個人で練習をしたり、グループで練習をしたりと工夫しながら練習を行いました。
暑い中だったため、休憩をこまめに入れてながら活動をしました。
次回から水泳の授業となります。楽しみですね。

６月２３日（金）、８組では多摩特研「球技大会」が泉体育館にて行われました。

 午後の部では、各チーム３試合を行いました。
試合前は、各チーム練習内容を相談して、アップを行っていました。
   

チームで相談した作戦を実行しようと、頑張っていたり、お互いに声を掛け合い協力していたりと、各チーム真剣に楽しく取り組んでいました。
   

バスケットボールは一人一人が協力し、チームとしてどれだけできるかが大切です。
バスケットボールでの取り組みを、学校生活でも生かしてほしいと思います。

今日はエタノールの沸点を調べる実験を行いました。
プリントを見ながら皆で協力をして実験装置を準備しました。

ガスバーナーに火を付けことも慣れてきました。

１分ごとに温度を調べ、記録しました。
規則正しく温度が変化していることに気が付きました。

なぜエタノールは湯銭をして温めるのか、なぜ沸騰石を入れるのかなど、色々なことを考えながら実験を行いました。

「湯銭している水は沸騰していないのに、エタノールだけ沸騰している！なぜだろう？」と実験結果から疑問を見出すことができました。

記録をグラフでまとめたり、文章でまとめました。

授業の様子です。

【１年生：社会】

【１年生：数学】

初めての定期テストの返却にわくわくしている様子が見られました。

【２年生：英語】

【２年生：理科】

テスト返却では緊張感がありました。

【３年生：実力テスト】
 
期末テストから連続でテストとなりましたが、集中して受ける姿が見られました。さすが３年生です。

【９組：自立活動】

他学年の生徒と一緒に活動をしました。

【８組：国語】

先日行われた球技大会を振り返り、作文にまとめました。
球技大会の個人目標を確認しながら振り返りました。

テスト前日となりました！

授業の様子を紹介します。

【１年生：数学】

【１年生：体育】
　　
【２年生：社会】

【２年生：英語】

【２年生：理科】

【３年生：音楽】

【３年生：理科】

【３年生：社会】

【３年生：技術】

【９組：社会】

【９組：自立】

【８組：作業】

テスト前日ですがいつも通り、真剣な態度で授業に臨めています！

明日からのテストも頑張りましょう！

地域との連携、協力という学校経営方針のもと、地域の方々に喜んでもらえればと昨年度より作り始めた整理棚がようやく完成に至り、この14日（水）に無事納品することができました。
　　

人に喜んでもらうことを通して、生徒たちに成就感、達成感を味合わせ、自己肯定感を育むことができれば…との思いで初めたこの取り組み、授業の中で少しずつ製作してきました。使う材料もできるだけ廃材を利用して、ゴミの減量、リサイクルを意識しています。

単調な作業を通して気持ちを落ち着けたり、人と協力することでコミュニケーションや対人関係を学んだり、作業姿勢を考えることで身体の使い方を体得したりと様々な目的のある作業学習ですが、生徒たちの一番の収穫は、使ってもらう方々の喜びです。

どうぞ末永く御活用ください。

期末テストまで１週間となりました！

授業の様子を紹介します！
【１年：社会】

【１年：家庭】

【１年：体育】

【２年生：数学】
 
【２年：英語】
 

【３年：理科】

【３年：社会】

【３年：体育】
 

【８組：家庭】
 
【９組：数学】

【９組：自立】

どのクラスも授業に集中できていました。
本日の放課後には学びの杜を実施します。

１年生と２年生の授業の様子を紹介します。

【１年生の様子】
社会

国語

数学
 

【２年生の様子】
英語

家庭

午後の授業の様子でしたが、集中できていました！

どの授業でも大型モニターが使われています。
当たり前のようにICTを併用して授業を行う時代となっています。

教科や単元によっては、グループ活動を取り入れたり、身近な道具を使って授業をしたりと、先生たちも工夫をしています。

期末テストまでもうすぐ一週間となります。
分からない問題があれば友達や先生などに質問をして解決していきましょう！

また、一人１台端末を活用し、調べることで自分で解決してみましょう！

今日の体育では、腹筋と立ち幅跳びの計測を行いました。

腹筋の様子です。
ペアになって取り組みました。
 
ブログ担当が高校生のときは30秒に60回以上できていましたが、今はその半分もいかないと思います。

立ち幅跳びの様子です。
  
グループで協力して測定を行いました。
ブログ担当の過去の記録はもう覚えていません。

来週はハンドボール投げを行う予定です。

９組の理科の授業も理科室が空いていれば実験を行っています。

砂糖・でんぷん・食塩の特徴を調べる実験を行いました。
必要な量を電子天秤で測定し

水への溶け方を調べたり
 
加熱した様子をしたべたりしました。

物質によって異なる性質を確かめる、最後は学習カードに学んだことをまとめました。

やはり実験は良いですね！
生徒の表情がとても良いです！

教科書や映像を見て学びやすい場面もありますが、百聞は一見にしかずです。

ガスバーナーで火をつける生徒、手順が間違っていないかを確認する生徒、マッチの火を消すための水を用意する生徒など、自分たちで役割を分担して実験を行いました。