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本日の授業の様子です。
【1年生:数学】
数の大小関係を記号を使って表す方法について学習しました。
【1年生:英語】
英語で自己紹介をする活動を行いました。
【2年生:保体】
授業始めのウォーミングアップの様子です。
【2年生:理科】
物質が何からできているのかについて調べ学習をしました。
【3年生:社会】
明治維新についての学習でした。
【3年生:理科】
合力に関する学習でした。
【3年生:国語】
「握手」という題材についての学習でした。
昨日、生徒総会に向けて、各クラスで議案書討議を行いました。
【1年生】
【2年生】
【3年生】
各種委員会の活動方針・活動内容を確認しました。
討議の中では、委員会への意見や質問などもありました!
本日の様子です!
【3年生】
全国学力・学習状況調査を行いました!(数学と国語の調査を行いました)
【2年生:保体】
【1年生:理科】
【避難訓練】
6時間目の後に避難訓練を行いました。今年度初めての避難訓練は地震を想定した避難でした。
地域で災害が起こったときに頼りになるのは地域の中学生です。これからも訓練に真剣に取り組んでいきましょう。
放課後に、第1回 専門員会を行いました。
【生徒会本部】
【第1学年学級委員会】
【第2学年学級委員会】
【第3学年学級委員会】
【放送委員会】
【給食委員会】
【図書委員会】
【美化委員会】
【保健委員会】
自己紹介をしたり、役割を決めたり、活動内容を検討したりしました。
委員長決めまでは生徒会本部の生徒が司会進行をしてくれました。
皆で一中をよりよくしていきましょう!
今日から各教科の授業が始まりました!
【1年生の様子】
国語
保体
【2年生の様子】
国語
数学
【3年生の様子】
英語
家庭科
【8組の様子】
【9組の様子】
今日の1時間目~4時間目に福生市の学力調査を行いました!
1時間目は国語、2時間目は数学、3時間目は英語の調査をしました。
4時間目は意識調査を行いました。
【1年生の様子】
【2年生の様子】
【3年生の様子】
集中して取り組めていました!
来週からは教科の授業も行われます。頑張りましょう!
3年生は学年集会を行いました!
3年生担当の先生からの言葉や生活、進路など様々なお話を聞きました。
2年生は道徳の授業を行いました。
自分を色で表すと何色かを考え、班ごとに発表し合いました。
また、他者からは何色と思われているのかも意見交換をしました。
自分では見つけることのできなかった良いところを知ることができました。
1年生は校内巡りを行いました。
職員室の入り方を確認したり、これから利用する特別教室を確認したりしました。
また、1年生は班でスゴロクを行いました。
自分が止まったマスに書かれている質問に答える内容となっており、お互いのことを深く知ることができました。
5、6時間目には全校が体育館に集まり、委員会・部活動紹介が行われました。
生徒主体の取組となっており、各委員会の代表生徒が委員会の内容について紹介をしました。
後半は部活動紹介が行われました。
各部活の生徒が部活紹介動画を作製し上映をしました。
部活動は明日から仮入部が始まります!気になる部活動に積極的に参加してみてください!
今日は様々な取り組みを行いました。
廊下に生徒の列がありました。
生徒手帳などに使う個人写真の撮影を行っていました。
外では・・・
クラス写真の撮影が行われいました。
木工室に行ってみると・・・
新しい教科書が積まれており、各クラスの生徒が分担をして運んでいました。
教室へ行ってみると・・・
各クラスで自己紹介が行われていました。
午後の授業では学年ごとに異なる取組がありました。
【1年生】
1年生は学年集会を行いました!各先生の紹介やこれからの生活についてのお話がありました!
【2年生】
2年生はパズルを行いました!パズルはチラシを使って作りました。
他の班に向けて難しいパズルを作っていたと思っていたのですが、実はそのパズルは自分達が使うパズルと後から知り、皆が驚いていました。必死にもとのチラシにもどそうと、班ごとに協力をしていました!
【3年生】
3年生はお互いに質問をし合う取組を行っていました!ワークシートにはクラスの人数分の質問項目があり、一人に付き一つの質問をし、最終的にクラスの全員とコミュニケーションを取ることができる内容となっていました。
【1年生の様子】
まず英語の表彰がありました!
次に学年委員からクラスの振り返りがありました。
最後に副担任の先生方からのお話がありました。
スキー移動教室のスライドショーを見たり
ピアノの演奏を聴いたりもしました!
【2年生の様子】
2年生は前半に「生徒主体の学年集会」を行い、後半に「教員主体の学年集会」を行いました。
まず学年委員から各クラスの振り返りを行いました。
次に、学年委員の代表や委員会、部活動の代表者からの言葉がありました。
最後に学年レクを行いました。
バースデーチェーンでは、言葉を出さずにコミュニケーションをとり、誕生日の順番に並びました。
連想ゲームでは代表生徒4人が前に出てきて、「○○と言えば?」というお題に対して、思い浮かべた言葉をホワイトボードに書いて一致させようとしました。
どちらのレクもとても盛り上がりました!
学年集会の後半は先生方からのお話でした。
1年間の振り返りや来年度に向けてなど、様々なお話がありました。
2時間の学年集会でしたが、メリハリのある素晴らしい会となりました。
ESAT-J YEAR 1及びESAT-J YEAR 2は中学1、2年生対象の英語スピーキングテストです。
このテストを通して「英語をどのくらい話せるようになったか」が分かります。
【1年生の様子】
【2年生の様子】
英語の「話すこと」の力は、様々な人々と自分の考えや気持ちなどを伝え合うためにとても重要です。その力を伸ばしていくためには、テストを通して自分がどの程度できるようになったかを振り返り、今後の目標を設定することが大切になってきます。
昨日は激しい雨が降りましたが、今日は良い天気となりました。
(風が強く、花粉も多く、つらく感じた生徒もいたようです)
1、2年生の授業の様子です。
【1年生:国語】
【1年生:社会】
【2年生:数学】
【2年生:英語】
皆集中して取り組めています。
今年度の教科の授業もあとわずかですね。
技術の授業で製作した作品を木工室に展示してあります。
1年生は砂時計、2年生は木工製作、3年生はマグカップを作製しました。
一人一人の個性が見られる素晴らしい作品です。
現在、お互いの作品を鑑賞し合っています。
本日の授業の様子です。
【1年生:家庭科】
食品ロスに関する学習でした。
【2年生:理科】
スライムもち作りを行いました。
【3年生:理科】
牛乳を使って生分解性プラスチックを作成しました。
地震(震度6弱~7)を想定した避難訓練を行いました。
「地震はいつ、どこで、どんな状況で起こるか分からないこと」、「指示を待つだけではなく、自分で次の行動を意識すること」など、日々の意識の積み重ねが命を守ることへつながることを再確認しました。
本日のテストの様子です。
【1年生:数学】
【2年生:数学】
【3年生:数学】
【8組:英語】
【9組:数学】
3日間のテストお疲れ様でした!
明日、返却されるテストがあるかもしれませんね。
分かっていると思いますが、見直しが大切です!
自分で考えても理解できない部分を友達や先生などに質問をして解決できることを願っています。
テスト2日目の様子です。
【1年生:社会】
【2年生:社会】
【3年生:社会】
【9組:社会】
【8組:社会】
今日も風が強い1日でした。
分かりにくいかもしれませんが、木の枝がかなり揺れました。
テニスコートのネットも倒れています。
気を付けて過ごしてください。
今日から学年末テストが始まりました。
【1年生:国語】
【2年生:国語】
【3年生:国語】
国語のテストでは聴き取りテストを行いました。
放送をかける先生もドキドキです。
【9組:自習の様子】
【8組:テストの様子】
明日のテストも頑張りましょう!
本日の授業の様子です。
【1年生:社会】
アジア州に関する学習でした。
【1年生:保体】
健康に関する学習でした。
【2年生:数学】
問題に黙々と取り組んでいました。
【2年生:理科】
日本の季節に関する学習でした。
【3年生:英語】
日本文化を紹介するポスター作りをプレゼンテーションソフトを活用して行いました。
【3年生:社会】
経済に関する学習でした。
【3年生:理科】
SDGsに関連する内容の学習でした。
本日の授業の様子です。
【1年生:技術】
砂時計の製作が行われていました。
【1年生:数学】
静かに課題に取り組んでいました。
【1年生:社会】
ヨーロッパの工業に関する学習でした。
【2年生:社会】
近畿地方に関する授業のまとめを行いました。
【2年生:国語】
走れメロスを用いた学習でした。
【3年生:英語】
日本文化の紹介文を作成し、プレゼンテーションソフトにまとめました。
【3年生:国語】
集中して課題に取り組んでいました。
3年生の教室には卒業式までのカウントダウンが掲示されていました。
本日の授業の様子です!
【1年生:英語】
教室には多くの先生が集まっていました。
今日の授業は研究授業でもあったのです。
【2年生:技術】
一人1台端末を活用し、文章作成ソフトの使い方について学習をしました。
【2年生:家庭科】
手提げ袋がいよいよ完成しそうです!
【3年生:数学】
三平方の定理の利用法について学びました。
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子供たちがインターネットを安全に活用するためには、保護者の方々が情報モラルに関する知識をもっておくことが大切です。是非ご覧いただき、ご家族で情報モラルについて話し合ってみてください。