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確率の学習でした。
「2枚のコインを投げ、2枚とも表ならAさんの勝ち、表が1枚ならBさんの勝ち、表が0枚ならCさんの勝ち」というルールで勝負をしたとき、この勝負は公平か?という課題でした。
まずは生徒の意見を挙手で確認し、どうやって証明するかを考えました。
実際にその勝負を行い、勝者に偏りがでるのかを調べることにしました。
何回勝負をすることで、結論を出せるのかも考えてから実際に確認をしました。
結果はどうなったでしょう?ぜひ考えてみてください。
1年生は調理実習を行いました。
今回は「たらのホイル焼き」を作りました。
御自宅でもぜひ作ってみてください!
自立活動の時間に「数独」と「クロスワード」を行いました。
ペアになって一緒に解き方を考えました。
皆さんは数独を知っていますか?気になった人はぜひ調べてみてください。
クロスワードもペアになり、お互いの知識を共有して解きました。
相談することで、一人では思いつかない答えにたどり着くことができました。
数独もクロスワードもとても頭を使うので、時間があるときに行ってみてください。
2年生の体育ではダンスの授業が始まりました。
私が見に行ったときにはステップの練習をしていました。
踊りなれている生徒や初めての動きに戸惑う生徒など様々でしたが、皆とても楽しそうでした。
2年生は昨日から意見作文のクラス発表を行っています。
「差別」、「3年生で頑張りたいこと」、「情報の信憑性(しんぴょうせい)」、「数学はなぜ難しいか」など、様々なテーマの発表があり、多くの意見に触れることができました。
発表した生徒も聞き手の生徒も皆良く頑張りました!
情報モラルに関する新聞「お助けネット通信」をWeb上でご覧いただけます。
子供たちがインターネットを安全に活用するためには、保護者の方々が情報モラルに関する知識をもっておくことが大切です。是非ご覧いただき、ご家族で情報モラルについて話し合ってみてください。