カテゴリ:８組

今日は、８組校舎に飾る体育祭のスローガンを作成しました。

学年カラーの絵の具を手につけ、手形を押していきます。

絵の具を手につける感覚が久しぶりだったのか、「冷た！」、「くすぐったい」といった

声も聞こえてきました。

これに、３年生の青い手形や、スローガンが加わります。

完成が楽しみです。

今日は、音楽の授業で合唱や、ハンドベルに挑戦しました。

ベルを鳴らさずに、そっと持ち一人一音担当しました。

ハンドベルの優しい音色が響きました。

ゴールデンウイーク明けに、ハンドベルを使ってより難しい曲に挑戦していくそうです。

今日の社会の授業では、ミニテストと歴史上人物のカルタを行っていました。

聞きなれない人物や、よく聞く人物も登場し、盛り上がっていました。

また、５時間目には、体育祭に向けた８組スローガンを決めたり、体育祭を成功させるにはどうしたらよいか等を考えたりしました。

また、最終的な８組スローガンは、「全力　あきらめない　気持ちをひとつに」に決定しました。

ゴールデンウイーク明けから、本格的な練習が始まります。

気持ちをひとつにがんばりましょう。

本日、作業の時間に花壇の花抜きを行いました。

８組では毎年、春と秋に、花壇の花植えを行っています。

雨も上がり、花植えに向けた準備が着々と進みました。

今日の２時間で花抜きはすべて終わりました。おつかれさまでした。

来週から、雑草抜きや、花植えに向けた耕しを行っていきましょう。

先日の道徳の授業の様子を紹介します。

８組では、道徳を全学年揃って活動したり、学年によって分かれて活動したりしています。

今回は、全学年そろって班で協力し合う活動を行いました。

班員の名前を組み合わせて、できるだけ長い単語を作る活動です。

お互いの自己紹介をし、会話をしながらどんな単語が作れるか話し合っていました。

「名前が長かったり、濁点が入っていたりすると、単語の幅が広がって有利」といった声も聞こえてきました。

優勝は５班でした。

「おいしいみず」の６文字を見つけていました。

今回の活動をきっかけに、色々な人とコミュニケーションを積極的にしてみましょう。

今日は、体育の授業で大繩を取り組みました。

初めは、掛け声も少なく、それぞれがミスをしないように気をつけていました。

一度、先生から八の字跳びの、ポイントを教えていました。

跳んだ人はすぐ抜ける、縄の真ん中で跳ぶ、といった大事なことを知り、さっそく実践していました。

３分間で、６０回跳ぶことができました。

これから少しずつ、記録を伸ばし、体育祭に向けて頑張っていきましょう。

８組では、学活の時間に教室内の掲示物を作成しました。

係・委員会の掲示や、学級目標など、それぞれ分担をしていました。

また、社会や理科といった講師の先生の授業も、本格的に始まってきました。

グループに分かれ、少人数で授業を行います。

初回は、自己紹介や、どんな授業を行っていくかを学びました。

昨日の学活では、委員会や係を決めたり、８組で生活する上でのルールや、生徒手帳の読み合わせなどを行いました。

係決めでは、どんな仕事内容なのかを２、３年生が説明し、１年生に共有していました。

体育の授業では、整列の確認や、ラジオ体操の練習を行っていました。

コミュニケーションをとりながら、自分たちで背の順に並びました。

また、今日の書写では国語の力試しテストに挑戦しました。

１年生と、２・３年生で少しだけ内容が異なり、３０分間集中して取り組みました。

入学式から始まり、やっと週末を迎えました。

疲れが出ている生徒も多く見られるので、ゆっくり休んでほしいと思います。

本日、入学式がありました。

入学式前に、教室で呼名の練習をしたり、立つタイミングを確認したりと、担任の先生や学級の仲間と

過ごしていました。

入学式後の学活では、担任の自己紹介や、配布物の確認を行っていました。

最後に集合写真を撮り、無事学活が終了しました。

明日から全学年そろっての生活が始まります。

２、３年生は先輩として、優しく、温かく１年生と過ごしてほしいと思います。

１年生も、分からないことや困った時は、先輩や先生を頼り、過ごしてほしいと思います。

１時間目の学年集会で、２年生は３学期のふりかえりを発表しました。

できたことや、なかなかできなかったこと、そして３年生で意識すること等を発表することができました

その後、交流級クラスに分かれ、レクに参加しました。

会話をしないで、クラスで誕生日順に並ぶというゲームでした。

ジェスチャーをしながら交流を深めていました。

３時間目に行われた離任式では、８組から離任される先生に花束を渡しました。

のこりわずかな時間を大切にし、過ごしてほしいと思います。