カテゴリ:第２学年

２３日、２年生は校外学習に行ってきました。

テーマは「伝えよう東京の魅力☆　～（サブタイトルは班ごとに設定）～」です。

上野や浅草方面に、班ごとに自主行動を行いました。

このような、班別行動は中学校に入って初めてです。

計画も大変だったと思いますが、想定通りに進みましたか？

いろいろなものを見て、いつもとは違った昼食をとって、刺激も多かったと思います。

書籍や画面上ではわからない東京の魅力を、見て、触れて、味わうことができたのではないでしょうか。

実行委員や班長をはじめ、リーダーシップをとっていた人は苦労もあったことでしょう。

しかし、その経験はきっと今後の力になります。

この学びはぜひ来年の修学旅行に生かしてください！

おはようございます。晴天、風なし、天候にも恵まれたスキー日和です。多少の筋肉痛はありますが、元気いっぱいにたくさん滑って、今日も技能上達を目指します。ゲレンデでクラスの集合写真を撮り、準備運動をして、いよいよスタート。リフトに乗るグループも増えて、長い斜面での練習です。

２年生は校外学習に向けての準備がだいぶ具体化してきたようですね。

本日の総合的な学習の時間ではコース決めを行っていました。

教室内では意見を出し合い、話し合う生徒たち。

廊下には、担任の先生が待ち構えていました。

「〇〇から△△へはどうやっていくのかな？」

「～～で１時間・・・いったい何を見るのですか？」

どうやら、コース計画を見た担任の先生からの質問に答えられたら合格というシステムのようです。

なかなか、簡単には合格を出してくれないようでしたが、

問いかけの答えをみんなで考えたことにより、改めて計画の重要性に気づいた様子でした。

今は大変だと思いますが、一生懸命に計画している班のみなさんはきっと、校外学習に行ってから「あのとき頑張って計画してよかったな」と思えるはず。

準備の時からすでに、旅ははじまっています。

楽しく協力しながら計画してくれたらなと思います。

２年生の国語の授業は、最近フォレストホールで行われています。

学習内容は、書写毛筆。

特に人数の多い２年生は、さすがに作業ともなると教室に収まりきらないのが現状です。

そこで、フォレストホール、というわけです。

中学校では、楷書に加え、新たに行書も習います。

静かに、自分と向き合いながら「雲海」という字を書いていました。

普段の授業とは一味違い、新鮮な時間なのではないでしょうか。

年が明けたら「書初め」に挑戦するのもいいですね！

３日間の職場体験が終了しました！

２年生としての１年間の中でも大イベント、みなさんは実りある体験ができましたか。

ドキドキしながら事業所の扉を叩いた２日前に比べて、その仕事について語れることは増えましたか？

３日間で、最も学びになった瞬間は、大変だったことは、心が動いた場面は・・・？？

この経験を忘れないように、それぞれの心に書き留めておいてほしいと思います。

何のために仕事をするの？と考えたとき、多くの人がぱっと思い浮かぶのは「お金のため」という答えかもしれません。

もちろんそれは、立派な一つの答えです。

しかし、それ以外にも様々なやりがいがあるということを、３日間の体験の中で学べたのではないでしょうか。

将来、その仕事に就く人も、そうでない人もいると思います。

しかし、教室では得られない学びがそこにあったことは確かでしょう。

これからの自分の生き方を考えるうえで、今回の経験を生かしてください。

３日間、おつかれさまでした！

そして、関係事業所の皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。