カテゴリ:全学年

本日の授業の様子です。

【１年生：技術】

砂時計の製作が行われていました。

【１年生：数学】

静かに課題に取り組んでいました。

【１年生：社会】

ヨーロッパの工業に関する学習でした。

【２年生：社会】

近畿地方に関する授業のまとめを行いました。 

【２年生：国語】

走れメロスを用いた学習でした。 

【３年生：英語】

日本文化の紹介文を作成し、プレゼンテーションソフトにまとめました。 

【３年生：国語】

集中して課題に取り組んでいました。 

３年生の教室には卒業式までのカウントダウンが掲示されていました。

本日の授業の様子です！

【１年生：英語】

教室には多くの先生が集まっていました。

今日の授業は研究授業でもあったのです。

【２年生：技術】

一人１台端末を活用し、文章作成ソフトの使い方について学習をしました。

【２年生：家庭科】

手提げ袋がいよいよ完成しそうです！

【３年生：数学】

三平方の定理の利用法について学びました。

本日の授業の様子です！

【２年生：美術】

１ページ漫画の作成に取り組んでいます。

一人一人とても興味深いテーマを設定し作成していました。

【２年生：音楽】

琴の演奏を練習しました。

【３年生：社会】

これからの社会保障の在り方について考えました。 

【３年生：英語】

ALTと関わりながら授業が展開されていました。 

【９組：数学】

１年生と３年生が同時に授業を行っていました。

生徒同士で教え合ったり、教員から個別で解説をしてもらったりしていました。

【８組：体育】

授業終わりのタイミングとなりました。生徒一人一人が本時の目標と照らし合わせ、振り返りを記入していました。

本日の授業の様子です。

【１学年：国語】

ヘルマンヘッセ作の「少年の日の思い出」を読み、内容を深めました。

【２学年：国語】

具体と抽象を意識して文章の構成を捉える内容でした。

【３学年：数学】

互いに教え合いながら授業が進んでいました。

【３学年：保体】

「身近な生活」や「環境と適応能力」に関する授業でした。

本日の授業の様子です！

【２年生】

総合の授業では、校外学習の事後学習を行いました。

班に１枚、模造紙を使って新聞を作成します。

今回は班ごとにレイアウトを考えたり、分担を決めたりしました。

【３年生】

家庭科の授業では布絵本の作製を行っています。

静かな雰囲気でもくもくと作業をしている姿が印象的でした。

数学の授業では三平方の定理を活用した問題にチャレンジしていました。

数学の授業も静かに、集中している様子でした。さすが３年生です！